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Semana15
SESIÓN
43
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Segunda Unidad. Oxígeno, componente
activo del aire.
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contenido temático
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¿Cómo podemos predecir el enlace que hay entre dos
átomos? pag 23
Representación de Lewis
Enlace Químico de Óxidos metálicos
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Aprendizajes
esperados del grupo
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Conceptuales:
gases nobles mediante la Regla del Octeto. (N2)
compartición de electrones externos de los átomos que se unen.(N2)
Procedimentales
·
Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y
elaboración de modelos con magnitudes y unidades
·
Elaboración de transparencias
electrónicas y manejo del proyector.
·
Presentación en equipo
Actitudinales
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Materiales
generales
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De Laboratorio:
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Material: Probador de conductividad eléctrica, capsula de porcelana,
·
Sustancias: Cloruro de sodio, oxido férrico, oxido de magnesio ,oxido
de calcio, oxido cúprico
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Balanza.
Didáctico:
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Presentación, escrita electrónicamente.
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Desarrollo del
Proceso
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FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta
siguiente:
¿Cuál es la estructura de Lewis?
Cada equipo lee diferente contenido
sobre la misma pregunta.
FASE DE DESARROLLO
Determinación de oxido acido
y alcalinos
· Material: Probador de
conductividad eléctrica, capsula de porcelana,
· Sustancias: Acido sulfúrico, Acido nítrico,
Acido clorhídrico diluido,
carbono, zinc, cobre, aluminio,
azufre.
· Procedimiento:
·
a.- Colocar una muestra del
no-metal (solido) en la cucharilla de combustible
Colocar la cucharilla de combustión dos
minutos a la flama del mechero e introducir la cucharilla de combustión en 10 mililitros de agua destilada con
cinco gotas del indicador universal dentro de la capsula de porcelana.
b.- Repetir el paso a con las
demás sustancias.
c. Colocar 10ml
de agua en
la capsula de
porcelana y agregar cinco gotas del
indicador, adicionar cinco gotas del
acido clorhídrico. Repetir
con el acido
nítrico y sulfúrico uno
por uno.
Colocar 10ml de
agua en la
capsula de porcelana y agregar cinco
gotas del indicador,
adicionar cinco gotas del
hidróxido de sodio
Repetir con el
hidróxido de potasio e
hidróxido de calcio<,
uno por uno.
· Observaciones:
Después discuten y sintetizan el contenido. Se preparan para mostrarlo a los demás
equipos.
Para localizar las unidades se les proporciona el nombre del
convertidor de enlaces para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es
gratuito.
FASE DE CIERRE
Los equipos presentan su
información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una
discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información
a su casa e indagaran los temas
siguientes de acuerdo al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar
los resultados en su Blog.
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Evaluación
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Informe de la actividad
enviada l Blog.
Producto:
Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación
bibliográfica.
Actividad de Laboratorio.
Tabulación y graficas de longitud,
masa y edad del grupo. Indagación del programa gratuito mm convertidor de
unidades.
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